我在妖界开初中分章阅读 19

饕餮抬头看向窗外，沉思：“打。”

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窗外，在枝头打瞌的重明：背寒。

顾小鱼：“”

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作者有话说：

果树中学，学生档案：

当康。

《山海经·东次四经》：“钦山，多金玉而无石。师焉，而北流注于皋泽，其中多鳝鱼，多文贝。有焉。其状如豚而有牙，其名曰当康，其当康鸣自，见则天穰。衔懿行云：“当康穰，声转义近，盖岁将稔，兹先以鸣瑞。”“山中栖息种，其外形象猪，却着獠牙，名字当康，它发的声就像在呼唤自己的名字。传说天获得收的时候，它就从山中啼，告诉们收将至。所以它虽然样子太好看，却是种瑞。”第9章 喜

“还能什么呢？”顾小鱼步步，继续追问。

饕餮委屈：“有时候砖头，用解。”“”

这，家全都忍住了，都笑起。

饕餮跟朱厌同桌，英招跟当康同桌，饕餮回答问题的时候，就属朱厌笑得最声。

当康笑得声音次之。

英招低着头闷声笑。

在班里都是片笑声时候的，饕餮也意识到妥，撇了撇，小声说，“就是这么想的么！”朱厌哈哈笑，“饕餮辍学就是因为老师们实在是忍受了了，饕餮觉着自己答的可好了，偏偏把老师都给气跑了！”头毛的少年昂着头，知自己的答案家觉着妥，却始终认为自己的想法没错。

顾小鱼顿了顿，说话了，班里的同学看向了，想听到的意见。

难，这次也会将老师起跑？这个界老师，会让饕餮去罚站，还是其的惩罚呢？

“觉着”

顾小鱼说，“觉着饕餮同学的想法很错。”“？”

“们学会开拓的看问题，砖头虽然的丑，但是当武器的话就可以防！而且，如果考试好，成末纾解！”“的账给记了，需赔偿饕餮的这种思路但没错，还非常有创新，表扬饕餮。”饕餮：“！”

顾小鱼鼓励地看着：“非常好，这是创造思维的表现，希望继续保持，请坐。”晕晕乎乎地坐，头毛都炸起了！

这是入学生涯里，第次得到夸奖！

天地良心，虽然向怎么样老师们讲课，可是真的是这么想的。

原，这就是创造思维么？

顾小鱼是第次给们作文课，急慢地肯定让同学们多了几分信心。

在确认顾小鱼会打自信之，英招也举手了，“砖头还可以当哑铃，锻炼的时候据需绑定所需的重量就可以了！”“非常好！”

从固定的模式，到越越离奇的答案，顾小鱼都给与了肯定。

顾小鱼就是想从平常的学中启发们这种思维，只埋粒种子，终有就会生发芽，发展壮。

“所以，同学们都对砖头的用途有了定的想象与联想，但是今天们的作文题目，是这个。”顾小鱼用黑板将“砖头的用”掉，重新写：——“黑妖区的可利用品”

几个学生怔，“这是？”

顾小鱼说，“这节作文课，就以这个为题目，想想有什么可以广泛地利用起呢？现在开始写吧，给们两节课的时间。”原如此！顾老师是以砖头启发们写作文，并且，可利用品这个是想以将东西利用么？

往里觉着头无比的语文作文，在此刻竟然觉着难了。

条条框框的束缚被们抛弃，反正顾老师会责骂们，这就是——创造思维！

顾小鱼看着们“沙沙沙”写着，坐在讲台休息。

个的量太小了。

授以鱼如授以渔，们比生活在这里的时间久，肯定能发现少没有发现的东西。开们的脑子，是比开发其的更为明智的选择。